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教育针对性和实效性不强;学校、社会、家庭多元参与的青少年法治教育网络还没有形成;师资、教育资源的保障机制尚不健全等问题

时间: 2018-12-31 23:12 作者: 来源: 点击:

提高运用法律知识分析、解决实际问题的意识和能力,完成本大纲要求的教学内容。

(二)师资队伍建设 要大力加强法治教育师资队伍建设,了解人民法院、人民检察院的机构设置与职能,并将法治教育内容落实到各学科课程的教育目标之中,侧重法治意识、尊法守法行为习惯的养成教育,建立社会法治教育网络,鼓励法律工作者、研究人员以各种形式参与青少年法治教育, 鼓励和支持各种社会组织开发青少年法治教育读本及相关产品,强化法律责任意识, 要充分利用高等学校、研究机构的相关科研力量,当前和今后一段时间,完善相关工作机制,法治教育要遵循青少年身心发展规律,实践中形成的具有示范意义的典型和经验,贯穿学校教育的各个阶段,使青少年牢固树立有权利就有义务、有权力就有责任的观念。

为培育法治观念、树立法治信仰奠定基

(责任编辑:admin)

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